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兒童語言獲得強(qiáng)化理論的主要代表人物是()。
A、杜威
B、喬姆斯基
C、斯金納
D、皮亞杰
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單項(xiàng)選擇題
“幼兒主體”的理念下,教師不需要高超的講授技能,引導(dǎo)孩子講就可以了。()
A、正確
B、錯(cuò)誤
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單項(xiàng)選擇題
中班語言活動(dòng)散文詩《聽雨》的其中一個(gè)目標(biāo)被定為:有感情的背誦散文詩《聽雨》,請問它犯了以下哪個(gè)錯(cuò)誤?()
A、描述不具體
B、定位不準(zhǔn)確
C、年齡不適宜
D、表述不規(guī)范
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