A.高中語文課程的建設,應以馬克思主義和教育科學理論為指導,在義務教育語文課程改革的基礎上繼續(xù)推進 B.選修課程也應該體現(xiàn)基礎性,但更應該致力于讓學生有選擇地學習,促進學生有個性地發(fā)展 C.文學藝術的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動,科學技術的創(chuàng)造發(fā)明以及社會生活的許多方面也都貫穿著審美追求 D.高中語文課程,應注重實踐,加強與生活的聯(lián)系,加強與數(shù)理課程的溝通,以適應現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的需要
A.題目一有明確的寫作目的,題目二有具體的閱讀對象 B.題目一引導學生關注生活,題目二引導學生運用資料 C.題目一側(cè)重訓練寫作能力,題目二側(cè)重訓練口頭表達能力 D.題目一重在考查說明的能力,題目二重在考查敘事的能力
A.運用表達方式能力的訓練 B.遣詞造句能力的訓練 C.修改文章能力的訓練 D.選材能力的訓練
A.思維訓練 B.語言訓練 C.審題能力訓練 D.立意能力訓練
A.理解書面語言的能力 B.認讀書面語言的能力 C.欣賞書面語言的能力 D.記憶書面語言的能力
A.教師能夠根據(jù)學生實際情況及時調(diào)整課堂教學 B.教師沒有真正地征求學生的意見,是形式上的民主 C.教師在朗讀詩歌上著墨太多,影響了對詩歌具體內(nèi)容的學習 D.體現(xiàn)了語文課堂中評價主體的多元化
A.傾聽能力 B.模仿能力 C.表達能力 D.應對能力
A.鄭詠向別人介紹說:"王老師知識淵博,上起課來旁征博引,生動易懂,精彩極了。" B.營業(yè)員:"你太胖了,這件衣服不適合你。" C.李明不小心踩了方華一腳,李明馬上表歉意。方華說:"沒關系,這次就算了,你下次注意。" D.小明說:"老師,我的作業(yè)本你怎么還不發(fā)給我?"