初級中學美術(shù)教學實施章節(jié)練習(2018.03.11)

來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：（1）不合理。（2）本節(jié)課中，教師把大量時間用在了學生興趣的培養(yǎng)上，對中國結(jié)的認識、理解以及相關知識學習講得太多，忽視了...
參考答案：新課程下老師要樹立新的教材觀。教材既不是知識體系的濃縮與再現(xiàn)，也不是學生被動接受的對象和內(nèi)容，而是引導學生認知發(fā)展、生活...
參考答案：（1）自主學習、合作學習、探究學習。
（2）①范老師課前讓學生用一周時間搜集整理資料，屬于自主學習方式。自主...
參考答案：教師應該掌握解決疑難點的點撥方法。注重啟發(fā)學生、引導學生理解花鳥畫的筆墨語言，從而解決用色彩和抽象的表現(xiàn)形式表現(xiàn)身邊的動...
參考答案：（1）注重對學生審美能力的培養(yǎng)；
（2）重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力；
（3）將美術(shù)學...
參考答案：①要將美術(shù)知識與技能的傳授放在文化的背景之中、生活情境之中，使美術(shù)教學與價值發(fā)生關聯(lián)，使體驗和運用相互結(jié)合。
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參考答案：①尊重學生個性，創(chuàng)設寬松、自由的創(chuàng)作氛圍。在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，要注意保護學生獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的...
10.問答題雖然通過這節(jié)課我學習了很多，但有得也有失。還有很多的不足，包括現(xiàn)在，還在不斷地反思：此堂課上學生們課堂活躍、勇于參與讓我振奮，他們的創(chuàng)造力讓我驚喜。在課堂中做到了師生、生生間的互動。利用分組合作學習調(diào)動學生學習的主動性，合作學習既可以尊重他們的個體對事物的感受同時又可以讓學生之間的個性差異相互磨合，有利于激發(fā)學生的思維和想象。學生充分地發(fā)揚了團隊精神。學生的作業(yè)效果不錯，每個組的作品都與眾不同、各式各樣，有的同學還加了許多裝飾物，學生的個性與創(chuàng)新能力得到了發(fā)揮。我看到學生的開心和快樂，我感覺到學生的創(chuàng)新火花在閃耀、合作的精神在滋長，我感覺這節(jié)課還是成功的。不足之處在于學生的效果圖質(zhì)量不好，對于模特的繪畫能力還比較差，他們還是偏重于做樣本拼貼和模型制作。我想是不是應該在課堂環(huán)節(jié)里加進如何繪畫服裝模特？想與各位老師探討。另外，在時間安排上覺得有些緊張，對學生的把握還是不足，尤其在探究的過程中，總覺得心有余而力不足，以后還要多聽課、多學習、多嘗試盡快地融入新課標理念中。對于該老師的反思說一說你的看法？教師除了自己反思以外，還可以采用哪些方法進行反思？
參考答案：反思是教師對自己教學行為判斷、審視、分析、改進的過程。教師的反思以課例研究作為載體，從多角度的審視自我，提煉教學經(jīng)驗，通...