國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教育管理專題)章節(jié)練習(xí)(2018.12.22)

多項(xiàng)選擇題
教育浪費(fèi)的主要表現(xiàn)形式（）。
A.體制性浪費(fèi)
B.結(jié)構(gòu)性浪費(fèi)
C.資源性浪費(fèi)
D.規(guī)劃性浪費(fèi)
多項(xiàng)選擇題
教育組織理論指導(dǎo)下的學(xué)校觀包括（）
A.學(xué)校是家庭
B.學(xué)校是聯(lián)盟集合體
C.學(xué)校是工廠
D.學(xué)校是松散結(jié)合系統(tǒng)
多項(xiàng)選擇題
介于公辦與民辦之間的混合型學(xué)校模式有（）
A.公立學(xué)校“轉(zhuǎn)制”模式
B.社會(huì)“承包”模式
C.名校“創(chuàng)辦”民校模式
D.“大學(xué)城”制模式
多項(xiàng)選擇題
信息技術(shù)對(duì)教育管理的挑戰(zhàn)包括（）
A.對(duì)學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)
B.對(duì)學(xué)校管理方式的挑戰(zhàn)
C.校園數(shù)字鴻溝的挑戰(zhàn)
D.對(duì)傳統(tǒng)人才觀的挑戰(zhàn)
多項(xiàng)選擇題
從學(xué)理探討和實(shí)踐追求的角度看，一種理想的教育政策分析應(yīng)當(dāng)具有與教育政策過(guò)程相對(duì)應(yīng)的基本的結(jié)構(gòu)框架。其具體內(nèi)容包括（）
A.政策問(wèn)題的建構(gòu)
B.政策效果的評(píng)價(jià)分析
C.政策方案制定
D.政策實(shí)施分析
問(wèn)答題
什么是學(xué)校品牌？
答案：學(xué)校品牌可以概括性地理解為學(xué)校在創(chuàng)建、發(fā)展過(guò)程中逐步積淀下來(lái)的凝聚在學(xué)校名稱中的、體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的社會(huì)認(rèn)可度與美譽(yù)...
問(wèn)答題
怎樣評(píng)價(jià)教育經(jīng)費(fèi)的公平性？如何理解教育經(jīng)費(fèi)的生產(chǎn)性和充分性？
答案：教育經(jīng)費(fèi)的公平性問(wèn)題就是指教育經(jīng)費(fèi)的分配以“機(jī)會(huì)均等”為準(zhǔn)則，保證每個(gè)參與教育經(jīng)費(fèi)分配的個(gè)體有均...
多項(xiàng)選擇題
研究型的教育管理模式的特點(diǎn)是（）。
A.把自己工作中遇到的問(wèn)題當(dāng)作研究課題
B.運(yùn)用行動(dòng)研究的方法
C.采取指令性的手段
D.以解決實(shí)際問(wèn)題、探索管理規(guī)律、促進(jìn)教育發(fā)展為目的
判斷題
民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制定中引入“聽(tīng)政會(huì)制度”是有益的舉措。
答案：正確
問(wèn)答題
談?wù)劺斫饨逃芾砭褪墙逃?wù)這一觀點(diǎn)？
答案：教育管理就是教育服務(wù)，
第一，教育所提供的產(chǎn)品首先不是學(xué)生，而是教育服務(wù)；
第二，教育管理的導(dǎo)向首先...

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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教育管理專題)章節(jié)練習(xí)(2018.12.22)

教育浪費(fèi)的主要表現(xiàn)形式（）。

教育組織理論指導(dǎo)下的學(xué)校觀包括（）

介于公辦與民辦之間的混合型學(xué)校模式有（）

信息技術(shù)對(duì)教育管理的挑戰(zhàn)包括（）

從學(xué)理探討和實(shí)踐追求的角度看，一種理想的教育政策分析應(yīng)當(dāng)具有與教育政策過(guò)程相對(duì)應(yīng)的基本的結(jié)構(gòu)框架。其具體內(nèi)容包括（）

什么是學(xué)校品牌？

怎樣評(píng)價(jià)教育經(jīng)費(fèi)的公平性？如何理解教育經(jīng)費(fèi)的生產(chǎn)性和充分性？

研究型的教育管理模式的特點(diǎn)是（）。

民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制定中引入“聽(tīng)政會(huì)制度”是有益的舉措。

談?wù)劺斫饨逃芾砭褪墙逃?wù)這一觀點(diǎn)？

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)(現(xiàn)代教育管理專題)章節(jié)練習(xí)(2018.12.22)

教育浪費(fèi)的主要表現(xiàn)形式（）。

教育組織理論指導(dǎo)下的學(xué)校觀包括（）

介于公辦與民辦之間的混合型學(xué)校模式有（）

信息技術(shù)對(duì)教育管理的挑戰(zhàn)包括（）

從學(xué)理探討和實(shí)踐追求的角度看，一種理想的教育政策分析應(yīng)當(dāng)具有與教育政策過(guò)程相對(duì)應(yīng)的基本的結(jié)構(gòu)框架。其具體內(nèi)容包括（）

什么是學(xué)校品牌？

怎樣評(píng)價(jià)教育經(jīng)費(fèi)的公平性？如何理解教育經(jīng)費(fèi)的生產(chǎn)性和充分性？

研究型的教育管理模式的特點(diǎn)是（）。

民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制定中引入“聽(tīng)政會(huì)制度”是有益的舉措。

談?wù)劺斫饨逃芾砭褪墙逃?wù)這一觀點(diǎn)？

教育浪費(fèi)的主要表現(xiàn)形式（）。

從學(xué)理探討和實(shí)踐追求的角度看，一種理想的教育政策分析應(yīng)當(dāng)具有與教育政策過(guò)程相對(duì)應(yīng)的基本的結(jié)構(gòu)框架。其具體內(nèi)容包括（）

什么是學(xué)校品牌？

怎樣評(píng)價(jià)教育經(jīng)費(fèi)的公平性？如何理解教育經(jīng)費(fèi)的生產(chǎn)性和充分性？

研究型的教育管理模式的特點(diǎn)是（）。

民辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制定中引入“聽(tīng)政會(huì)制度”是有益的舉措。

談?wù)劺斫饨逃芾砭褪墙逃?wù)這一觀點(diǎn)？