(1)對(duì)形式的依附。
(2)對(duì)再現(xiàn)性的依附。
(1)優(yōu)化家庭的音樂(lè)環(huán)境。
(2)鼓勵(lì)兒童多傾聽和欣賞音樂(lè)。
(3)培養(yǎng)和訓(xùn)練兒童的節(jié)奏感。
(4)正確對(duì)待兒童的樂(lè)器學(xué)習(xí)。
(1)創(chuàng)編動(dòng)作。
(2)創(chuàng)編歌詞。
(3)創(chuàng)編伴奏。
(4)創(chuàng)編豐富的演唱形式。
是涂鴉的最后一個(gè)階段,兒童能把所畫圖形與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)。