認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.02)

單項(xiàng)選擇題
以“認(rèn)知可計(jì)算主義”為硬核的認(rèn)知心理學(xué)是（） A、認(rèn)知理論 B、認(rèn)知建構(gòu)主義 C、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) D、狹義認(rèn)知心理學(xué)
A.認(rèn)知理論
B.認(rèn)知建構(gòu)主義
C.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)
D.狹義認(rèn)知心理學(xué)
填空題
（）年，（）在（）創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)從哲學(xué)和生理學(xué)中獨(dú)立出來(lái)。
答案：1879；馮特；萊比錫大學(xué)
問(wèn)答題
范疇特異性損傷現(xiàn)象有哪些不同的理論解釋?zhuān)?/h4>
答案：Warrington和Shallice（1984）研究了四名曾經(jīng)患單純皰疹性腦炎的病人。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，同無(wú)生命物體相比，這些...
單項(xiàng)選擇題
Atkinson和Shiffrin的多重存儲(chǔ)模型假定，短時(shí)記憶中的言語(yǔ)信息以（）
A．視覺(jué)形式編碼
B．聽(tīng)覺(jué)形式編碼
C．語(yǔ)義形式編碼
D．命題碼形式存儲(chǔ)
問(wèn)答題
簡(jiǎn)述語(yǔ)言習(xí)得的LAD理論。
答案：語(yǔ)言習(xí)得的LAD理論是喬姆斯基提出來(lái)的，LAD是語(yǔ)言獲得裝置的簡(jiǎn)稱(chēng)，喬姆斯基認(rèn)為兒童生下來(lái)就有一種適宜學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人類(lèi)所特...
判斷題
“外部環(huán)境→心理體驗(yàn)→心理環(huán)境”，這一模式是創(chuàng)造的心理場(chǎng)效應(yīng)。
答案：正確
多項(xiàng)選擇題
按照空間框架模型（）
A.最突出的維度是上下維度
B.最突出的維度是前后維度
C.最不突出的維度是前后維度
D.最不突出的維度是左右維度
問(wèn)答題
空間框架模型的主要觀點(diǎn)是什么？它有什么樣的實(shí)驗(yàn)證據(jù)？
答案：Franklin和Tversky
提出了空間框架模型，該模型強(qiáng)調(diào)，在我們的思維過(guò)程中，某些空間方向特別突出，上...
單項(xiàng)選擇題
按照∆（Delta）規(guī)則，實(shí)際輸出和目標(biāo)輸出之間的差異大小是改變權(quán)重的索引（指示器），權(quán)重向量的調(diào)整結(jié)果能夠使誤差（）
A.減少
B.增加
C.時(shí)增時(shí)減
D.不變

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認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.02)

以“認(rèn)知可計(jì)算主義”為硬核的認(rèn)知心理學(xué)是（） A、認(rèn)知理論 B、認(rèn)知建構(gòu)主義 C、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) D、狹義認(rèn)知心理學(xué)

（）年，（）在（）創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)從哲學(xué)和生理學(xué)中獨(dú)立出來(lái)。

范疇特異性損傷現(xiàn)象有哪些不同的理論解釋?zhuān)?/h4>

Atkinson和Shiffrin的多重存儲(chǔ)模型假定，短時(shí)記憶中的言語(yǔ)信息以（）

簡(jiǎn)述語(yǔ)言習(xí)得的LAD理論。

“外部環(huán)境→心理體驗(yàn)→心理環(huán)境”，這一模式是創(chuàng)造的心理場(chǎng)效應(yīng)。

按照空間框架模型（）

空間框架模型的主要觀點(diǎn)是什么？它有什么樣的實(shí)驗(yàn)證據(jù)？

按照∆（Delta）規(guī)則，實(shí)際輸出和目標(biāo)輸出之間的差異大小是改變權(quán)重的索引（指示器），權(quán)重向量的調(diào)整結(jié)果能夠使誤差（）

認(rèn)知心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.02)

以“認(rèn)知可計(jì)算主義”為硬核的認(rèn)知心理學(xué)是（） A、認(rèn)知理論 B、認(rèn)知建構(gòu)主義 C、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) D、狹義認(rèn)知心理學(xué)

（）年，（）在（）創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)從哲學(xué)和生理學(xué)中獨(dú)立出來(lái)。

范疇特異性損傷現(xiàn)象有哪些不同的理論解釋?zhuān)?/h4>

Atkinson和Shiffrin的多重存儲(chǔ)模型假定，短時(shí)記憶中的言語(yǔ)信息以（）

簡(jiǎn)述語(yǔ)言習(xí)得的LAD理論。

“外部環(huán)境→心理體驗(yàn)→心理環(huán)境”，這一模式是創(chuàng)造的心理場(chǎng)效應(yīng)。

按照空間框架模型（）

空間框架模型的主要觀點(diǎn)是什么？它有什么樣的實(shí)驗(yàn)證據(jù)？

按照∆（Delta）規(guī)則，實(shí)際輸出和目標(biāo)輸出之間的差異大小是改變權(quán)重的索引（指示器），權(quán)重向量的調(diào)整結(jié)果能夠使誤差（）

以“認(rèn)知可計(jì)算主義”為硬核的認(rèn)知心理學(xué)是（） A、認(rèn)知理論 B、認(rèn)知建構(gòu)主義 C、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) D、狹義認(rèn)知心理學(xué)

（）年，（）在（）創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)從哲學(xué)和生理學(xué)中獨(dú)立出來(lái)。

Atkinson和Shiffrin的多重存儲(chǔ)模型假定，短時(shí)記憶中的言語(yǔ)信息以（）

簡(jiǎn)述語(yǔ)言習(xí)得的LAD理論。

“外部環(huán)境→心理體驗(yàn)→心理環(huán)境”，這一模式是創(chuàng)造的心理場(chǎng)效應(yīng)。

空間框架模型的主要觀點(diǎn)是什么？它有什么樣的實(shí)驗(yàn)證據(jù)？

按照∆（Delta）規(guī)則，實(shí)際輸出和目標(biāo)輸出之間的差異大小是改變權(quán)重的索引（指示器），權(quán)重向量的調(diào)整結(jié)果能夠使誤差（）