中學(xué)歷史教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.08)

單項(xiàng)選擇題
近代美、德、法三國分別于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國憲法，三國憲法的相同點(diǎn)主要有（）①實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制②是成熟的資產(chǎn)階級(jí)代議制③議會(huì)都是兩院制④促進(jìn)了本國社會(huì)的發(fā)展
A.①②③④
B.①③④
C.③④
D.①②④
問答題
依據(jù)材料一歸納經(jīng)濟(jì)外交的基本特征。
答案：經(jīng)濟(jì)外交活動(dòng)為本國利益服務(wù)。
單項(xiàng)選擇題
目前發(fā)現(xiàn)的中國新石器農(nóng)業(yè)遺址，時(shí)間較早者，聚落內(nèi)除了某個(gè)大型房舍外，鮮少其他類型的建筑遺址。但是，時(shí)間愈晚的遺址，除了該類大型房舍外，在大型房舍四周分散著數(shù)量不等的小型建筑；而且越到后來，這種小型建筑的數(shù)量越多。關(guān)于這一變化，以下說明最為適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>
A.原始社會(huì)解體
B.私有財(cái)產(chǎn)制萌芽
C.族長權(quán)威萎縮
D.財(cái)產(chǎn)公有制強(qiáng)化
單項(xiàng)選擇題
下表是1951-1991年美、日、西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重（%）。對(duì)表中信息解讀不正確的是（）
A.美國進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代
B.美國所占比重不斷下降
C.日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展
D.西歐所占比重不斷增大
問答題
根據(jù)材料一，概括指出宋元時(shí)期書院教育的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宋元時(shí)期書院教育發(fā)展興盛的原因。
答案：特點(diǎn)：進(jìn)入發(fā)展和成熟期，日益完善與規(guī)范；注重儒學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)（明辨義利價(jià)值觀）；課程以儒學(xué)經(jīng)典為主；重視學(xué)術(shù)爭辯與學(xué)術(shù)交...
問答題
結(jié)合史實(shí)說明近代中國是如何從“三個(gè)方面”將外國的好東西“拿來”的。
答案：經(jīng)濟(jì)上：開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦軍事，民用工業(yè)、和新式學(xué)堂。
政治上：戊戌變法、辛亥革命：提倡建立資產(chǎn)階級(jí)政治制度。<...
單項(xiàng)選擇題
取消各種混合色，在畫布上之并列不同純色，讓觀者憑自己的視覺，自行加以調(diào)和的做法，可以保持每一種純色的新鮮和光彩，從而創(chuàng)造出更為強(qiáng)烈的發(fā)光度，下列作品中屬于這種繪畫風(fēng)格的是（）
A.《捧果籃的男孩》
B.《日出·印象》
C.《坐在椅子上的女人》
D.《伏爾加河上的纖夫》
問答題
中國的覺醒與西方相比并不是人權(quán)與自由的啟蒙，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國“最初覺醒”為什么與西方不同。
答案：原因：資本主義發(fā)展不充分，自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位；專制制度的阻礙；儒家思想的影響根深蒂固或傳統(tǒng)文化思想的制約。受西方列強(qiáng)的侵...
單項(xiàng)選擇題
中國古代以少勝多的戰(zhàn)役不勝枚舉，下表描述的中國古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役是（）
A.長平之戰(zhàn)
B.官渡之戰(zhàn)
C.赤壁之戰(zhàn)
D.淝水之戰(zhàn)

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中學(xué)歷史教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.08)

依據(jù)材料一歸納經(jīng)濟(jì)外交的基本特征。

下表是1951-1991年美、日、西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重（%）。對(duì)表中信息解讀不正確的是（）

根據(jù)材料一，概括指出宋元時(shí)期書院教育的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宋元時(shí)期書院教育發(fā)展興盛的原因。

結(jié)合史實(shí)說明近代中國是如何從“三個(gè)方面”將外國的好東西“拿來”的。

取消各種混合色，在畫布上之并列不同純色，讓觀者憑自己的視覺，自行加以調(diào)和的做法，可以保持每一種純色的新鮮和光彩，從而創(chuàng)造出更為強(qiáng)烈的發(fā)光度，下列作品中屬于這種繪畫風(fēng)格的是（）

中國的覺醒與西方相比并不是人權(quán)與自由的啟蒙，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國“最初覺醒”為什么與西方不同。

中國古代以少勝多的戰(zhàn)役不勝枚舉，下表描述的中國古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役是（）

中學(xué)歷史教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.05.08)

依據(jù)材料一歸納經(jīng)濟(jì)外交的基本特征。

下表是1951-1991年美、日、西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重（%）。對(duì)表中信息解讀不正確的是（）

根據(jù)材料一，概括指出宋元時(shí)期書院教育的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宋元時(shí)期書院教育發(fā)展興盛的原因。

結(jié)合史實(shí)說明近代中國是如何從“三個(gè)方面”將外國的好東西“拿來”的。

中國的覺醒與西方相比并不是人權(quán)與自由的啟蒙，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國“最初覺醒”為什么與西方不同。

中國古代以少勝多的戰(zhàn)役不勝枚舉，下表描述的中國古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役是（）

下表是1951-1991年美、日、西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重（%）。對(duì)表中信息解讀不正確的是（）

根據(jù)材料一，概括指出宋元時(shí)期書院教育的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析宋元時(shí)期書院教育發(fā)展興盛的原因。

結(jié)合史實(shí)說明近代中國是如何從“三個(gè)方面”將外國的好東西“拿來”的。

中國的覺醒與西方相比并不是人權(quán)與自由的啟蒙，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國“最初覺醒”為什么與西方不同。

中國古代以少勝多的戰(zhàn)役不勝枚舉，下表描述的中國古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役是（）