素質教育概論繼續(xù)教育章節(jié)練習(2020.05.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題課外教育的特點有什么？

①參加學習的自愿性
②活動內容的多樣性
③活動形式的靈活性
④學生的自主性。

2.判斷題激活學生個性潛能只能是泛泛而談，不會有相對明確的標準。（）

3.填空題學校加強與家庭教育的聯(lián)系，能使學校和家庭更全面地了解教育對象的身心發(fā)展特點，最大限度地進行（）。

4.判斷題在素質教育實施過程中努力構建帶有自己教育風格的教育模式，就是向“科研型”教師乃至教育家前進的一條重要途徑。（）

5.判斷題不接受教育的人，先天遺傳好、個人志向高的話也是有可能成為高素質者的。（）

6 人的素質的差異，常常就是所擁有的（）的差異。

7 全面?zhèn)魇诟袃r值的知識，沒有任何統(tǒng)一固定的模式。一般而言，教育者可從（）等方面努力。

8 素質教育理論本質上從屬于（），它同時具有鮮明的時代特色，盡管還處于探索和形成階段，但是并不妨礙作為設計素質教育目標的重要依據(jù)。

9 （）最突出的弊端就是忽視學生的獨立人格，壓抑學生的自主精神、創(chuàng)造精神、創(chuàng)新能力、動手能和實踐能力。

10.填空題）概念一旦轉化成為普遍的教育行為，一個全新教育時代就將開啟，人類教育會步入一個嶄新的歷史發(fā)展階段。