言語(yǔ)治療學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.27)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述非流暢性與流暢性言語(yǔ)的鑒別。

2.名詞解釋刻板語(yǔ)

參考答案：為固定、重復(fù)、非隨意表達(dá)的惰性言語(yǔ)。

3.填空題正常言語(yǔ)-語(yǔ)言處理過(guò)程可分為（）、（）、（）和構(gòu)音運(yùn)動(dòng)四個(gè)階段。

參考答案：聽覺(jué)傳入；記號(hào)的解釋；記號(hào)的記起

4.判斷題對(duì)吞咽障礙患者進(jìn)食時(shí)寸，一般進(jìn)餐后讓患者臥位體息20～30分鐘

5.判斷題聽覺(jué)對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)過(guò)程包括聽覺(jué)概念、聽覺(jué)理解階段

6.判斷題驚恐發(fā)作的診斷標(biāo)準(zhǔn)是每次發(fā)作短暫（一般〈2小時(shí)），發(fā)作時(shí)一般不影響日?；顒?dòng)

7.名詞解釋找詞困難

參考答案：指患者在談話過(guò)程中，欲說(shuō)出恰當(dāng)詞時(shí)有困難或不能，多見于名詞、動(dòng)詞和形容詞。

8 復(fù)述相對(duì)好的有（）

9.問(wèn)答題簡(jiǎn)述Schuell刺激療法的主要原則。

參考答案：1.利用強(qiáng)的聽覺(jué)刺激
2.適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言刺激
3.多途徑的語(yǔ)言刺激
4.反復(fù)利用感覺(jué)刺激

10.判斷題假性延髓麻痹的損害部位為脊髓病變