學(xué)前兒童游戲教程章節(jié)練習(xí)(2020.05.30)

單項選擇題
兒童發(fā)展過程中最早出現(xiàn)的游戲形式是（）。
A.練習(xí)性游戲
B.象征性游戲
C.規(guī)則游戲
D.建構(gòu)游戲
單項選擇題
支架式教學(xué)的理念來源于（）。
A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
B.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論
C.皮亞杰的“最近發(fā)展區(qū)”理論
D.維果斯基的認(rèn)知發(fā)展理論
問答題
組織戶外游戲時要注意哪些安全問題？
答案：1．要注意選擇安全的場所，創(chuàng)設(shè)安全的游戲環(huán)境。游戲設(shè)備、設(shè)施等要保證無毒、堅固結(jié)實、無安全隱患。在活動之前要檢查器材是否...
填空題
從建國初期到“十年浩劫”之前，在我國幼兒園實際工作中，形成了一套來自前蘇聯(lián)學(xué)前教育學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)游戲的“（）”的方法模式。
答案：三段論式
單項選擇題
下列關(guān)于兒童游戲發(fā)展價值的說法，錯誤的是（）。
A.游戲提高機(jī)體對于環(huán)境的適應(yīng)能力
B.游戲使幼兒“有話想說”和“有話會說”
C.游戲為幼兒提供輪流、協(xié)商、分享、合作等社會交往技能學(xué)習(xí)的機(jī)會
D.相對于本體性游戲，教育性游戲發(fā)展價值更大
單項選擇題
認(rèn)為“游戲是剩余精力的發(fā)泄”的代表認(rèn)為是（）。
A.霍爾
B.格魯斯
C.斯賓塞
D.敦代克
問答題
簡述國外學(xué)前兒童游戲理論的心理學(xué)研究的發(fā)展趨勢。
答案：縱觀一百多年來兒童游戲的心理學(xué)理論和研究的演進(jìn)，我們可以看到這樣幾個發(fā)展趨勢：
（1）從理論的發(fā)展來看，理論本...
判斷題
年齡較小的幼兒適宜于玩逼真性程度較高的、模擬實物的玩具。（）
答案：正確
單項選擇題
認(rèn)為“游戲是對與生俱來的、但不完善和成熟的本能行為的練習(xí)，它能夠幫助小動物適應(yīng)未來的生活”的代表人物是（）。
A.霍爾
B.格魯斯
C.斯賓塞
D.敦代克
判斷題
性別角色的社會化，首先是在游戲過程中獲得的。
答案：正確

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學(xué)前兒童游戲教程章節(jié)練習(xí)(2020.05.30)

兒童發(fā)展過程中最早出現(xiàn)的游戲形式是（）。

支架式教學(xué)的理念來源于（）。

組織戶外游戲時要注意哪些安全問題？

從建國初期到“十年浩劫”之前，在我國幼兒園實際工作中，形成了一套來自前蘇聯(lián)學(xué)前教育學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)游戲的“（）”的方法模式。

下列關(guān)于兒童游戲發(fā)展價值的說法，錯誤的是（）。

認(rèn)為“游戲是剩余精力的發(fā)泄”的代表認(rèn)為是（）。

簡述國外學(xué)前兒童游戲理論的心理學(xué)研究的發(fā)展趨勢。

年齡較小的幼兒適宜于玩逼真性程度較高的、模擬實物的玩具。（）

認(rèn)為“游戲是對與生俱來的、但不完善和成熟的本能行為的練習(xí)，它能夠幫助小動物適應(yīng)未來的生活”的代表人物是（）。

性別角色的社會化，首先是在游戲過程中獲得的。

學(xué)前兒童游戲教程章節(jié)練習(xí)(2020.05.30)

兒童發(fā)展過程中最早出現(xiàn)的游戲形式是（）。

支架式教學(xué)的理念來源于（）。

組織戶外游戲時要注意哪些安全問題？

從建國初期到“十年浩劫”之前，在我國幼兒園實際工作中，形成了一套來自前蘇聯(lián)學(xué)前教育學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)游戲的“（）”的方法模式。

下列關(guān)于兒童游戲發(fā)展價值的說法，錯誤的是（）。

認(rèn)為“游戲是剩余精力的發(fā)泄”的代表認(rèn)為是（）。

簡述國外學(xué)前兒童游戲理論的心理學(xué)研究的發(fā)展趨勢。

年齡較小的幼兒適宜于玩逼真性程度較高的、模擬實物的玩具。（）

認(rèn)為“游戲是對與生俱來的、但不完善和成熟的本能行為的練習(xí)，它能夠幫助小動物適應(yīng)未來的生活”的代表人物是（）。

性別角色的社會化，首先是在游戲過程中獲得的。

兒童發(fā)展過程中最早出現(xiàn)的游戲形式是（）。

支架式教學(xué)的理念來源于（）。

組織戶外游戲時要注意哪些安全問題？

從建國初期到“十年浩劫”之前，在我國幼兒園實際工作中，形成了一套來自前蘇聯(lián)學(xué)前教育學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)游戲的“（）”的方法模式。

下列關(guān)于兒童游戲發(fā)展價值的說法，錯誤的是（）。

認(rèn)為“游戲是剩余精力的發(fā)泄”的代表認(rèn)為是（）。

簡述國外學(xué)前兒童游戲理論的心理學(xué)研究的發(fā)展趨勢。

年齡較小的幼兒適宜于玩逼真性程度較高的、模擬實物的玩具。（）

認(rèn)為“游戲是對與生俱來的、但不完善和成熟的本能行為的練習(xí)，它能夠幫助小動物適應(yīng)未來的生活”的代表人物是（）。

性別角色的社會化，首先是在游戲過程中獲得的。