言語治療學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.05.31)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述非流暢性與流暢性言語的鑒別。

2 復(fù)述能力相對好的失語癥為（）

3.判斷題老年性癡呆患者的口語表達(dá)障得早期表現(xiàn)為復(fù)述障得

4 有關(guān)咽喉的敘述錯誤的是（）

5 預(yù)后較好的失語癥為（）

6.問答題簡述聽理解障礙的表現(xiàn)類型。

⑴語音辨識障礙；
⑵語義理解障礙。

7 影響言語交流的認(rèn)知因素不包括（）

8.名詞解釋Schuell刺激法

參考答案：是對損害的語言符號系統(tǒng)應(yīng)用強(qiáng)的，控制下的聽覺刺激為基礎(chǔ)，最大程度的促進(jìn)失語癥患者的語言再建和恢復(fù)

9.問答題簡述失語癥嚴(yán)重程度的評定。

參考答案：0級：無有意義的言語或聽覺理解能力。
1級：言語交流中有不連續(xù)的言語表達(dá)，但大部分需要聽者去，推測、詢問和猜測...

10.問答題簡述構(gòu)音障礙的分類及主要言語表現(xiàn)。

分類：①運(yùn)動性構(gòu)音障礙②器質(zhì)性③功能性
構(gòu)音障礙的評定包括：①構(gòu)音器官檢查②構(gòu)音檢查