少兒心理咨詢(xún)師章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 在推孟對(duì)智力水平的分類(lèi)中，分?jǐn)?shù)為（）的被測(cè)者會(huì)被測(cè)定為輕度智力低下。

2.判斷題順應(yīng)使圖式得到質(zhì)的改變。

3 對(duì)小寶可采用的治療方式包括（）

4.判斷題沙游過(guò)程通常會(huì)喚醒深層情緒和領(lǐng)悟，并且將它們從原本隱藏的狀態(tài)帶入到可觀察和感知的層面。

5.判斷題諸如抓握反射、行走反射、巴賓斯基反射等無(wú)條件反射對(duì)新生兒沒(méi)有生物學(xué)意義，它們會(huì)在出生后的4-6個(gè)月內(nèi)自行消退。

6 薩提亞是最早提出在人際關(guān)系及治療關(guān)系中，“人人平等，人皆有價(jià)值”的想法的人，她所建立的一套心理治療方法，最大特點(diǎn)是注重（），而非只求消除“癥狀”，治療的最終目標(biāo)是個(gè)人達(dá)致“身心整合，內(nèi)外一致”。

7 （）在對(duì)心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)只能提取出兩個(gè)因子，所以他于1904年提出了智力是由兩種因素構(gòu)成的理論。

8.判斷題房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)中被測(cè)者把有的部分畫(huà)得很濃、很重，有些部分甚至描繪時(shí)花費(fèi)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，這些可以顯示出在他積極的進(jìn)行表達(dá)。

9.判斷題自尊心能使人采取積極的生活態(tài)度，成為推動(dòng)人不斷進(jìn)取的巨大動(dòng)力。

10.判斷題家庭面臨環(huán)境變化或發(fā)展挑戰(zhàn)時(shí)，家庭結(jié)構(gòu)不需要改變。