健康教育與健康促進(jìn)(醫(yī)學(xué)高級(jí))章節(jié)練習(xí)(2020.06.03)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 按教育目的或內(nèi)容劃分，健康教育的內(nèi)容不包括（）。

2 認(rèn)為人的行為變化不是一次性的，是一個(gè)連續(xù)、動(dòng)態(tài)的逐步推進(jìn)的過(guò)程，這個(gè)理論是（）

3 欲比較兩地20年來(lái)心臟病和惡性腫瘤死亡率的上升速度，宜選用（）。

4 不屬于社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的重點(diǎn)人群是（）。

5 下列哪一項(xiàng)不是水平傳播（）。

6 生命質(zhì)量的概念最初來(lái)源于哪個(gè)領(lǐng)域（）。

7 師生之間開(kāi)展多種形式的交流活動(dòng)，增進(jìn)融洽，屬于學(xué)校社會(huì)環(huán)境的（）

8 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)健康也產(chǎn)生了不利的一面，主要表現(xiàn)在（）。

9 21世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健的總體目標(biāo)之一是（）。

10 以下哪些屬于健康傳播中受者的心理特點(diǎn)（）。