A.在低結(jié)構(gòu)的幼兒園課程中可以看到 B.能提高幼兒園教育過程的計(jì)劃性、可控性和可操作性 C.強(qiáng)調(diào)在兒童、教師與教育情境的交互作用過程中產(chǎn)生的活動目標(biāo) D.在教育實(shí)踐中不容易操作,難以被教師廣泛地運(yùn)用
A.課程即教學(xué)科目 B.課程即學(xué)習(xí)者所獲得的經(jīng)驗(yàn) C.課程即目標(biāo) D.課程即師生的對話
A.詞匯 B.口語表達(dá) C.講述與朗誦兒童文學(xué)作品 D.書寫
A.個(gè)體適宜性B.整體性C.實(shí)踐性D.標(biāo)準(zhǔn)化
A.存在主義 B.實(shí)用主義 C.唯理論 D.經(jīng)驗(yàn)論