指幼兒同時觀察兩種或以上的物體并精心比較，以找出物體間的異同。
是關于自然．社會和思維的知識體系，是社會實踐經驗的總結，并在社會實踐中到檢驗和發(fā)展。
是人類在了解自然科學時，希望獲得的有關事實的信息和理論的信息。依據反映層次的系統性，知識可以分為經驗知識和理論知識。
