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學前兒童游戲教程判斷題每日一練(2020.06.10)
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游戲的主體性本質(zhì)觀認為游戲是兒童的一種主體性活動。
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前練習說認為兒童具有天生的本能，但其本能并不能適應(yīng)未來復(fù)雜的生活。
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教師可以采用“假裝游戲”的方法來組織小班幼兒收拾整理積木。
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游戲的樂趣不在于無限擴張的自由之中，而在于有規(guī)則約束的自由之中。
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一種活動是否是游戲，關(guān)鍵在于幼兒能否把這種活動體驗為游戲性的。
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