單項選擇題下列不屬于對應(yīng)比較的形式是（）
A.重疊比較
B.并放比較
C.連線比較
D.橫排比較
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1.單項選擇題下列哪種方法不屬于集合的表示方法（）
A.列舉法
B.描述法
C.圖像法
D.韋恩圖法
2.單項選擇題教師的（）是教師個人專業(yè)成長不可或缺的重要過程，也是教育活動評價的重要方式。
A.自我反思性評價
B.他人評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
3.單項選擇題幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起點是他們的（），數(shù)學(xué)教育也應(yīng)該聯(lián)系幼兒的生活實際。
A.游戲活動
B.集中教育活動
C.日常生活經(jīng)驗
D.戶外活動
4.單項選擇題數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容是實現(xiàn)活動目標的（），活動內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)幼兒參與的原則，探索的原則，發(fā)展幼兒思維能力的原則，合理選擇適宜的活動內(nèi)容才能促進幼兒全面發(fā)展。
A.基礎(chǔ)
B.載體
C.根本
D.依托
5.單項選擇題讓幼兒學(xué)習(xí)并獲得初步的（）、掌握一定的技能是幼兒數(shù)學(xué)教育的重要任務(wù)，是引導(dǎo)幼兒正確認識客觀世界的保證。
A.數(shù)學(xué)知識
B.數(shù)學(xué)概念
C.數(shù)學(xué)思維
D.數(shù)學(xué)意識
最新試題
幼兒認識對稱圖形教育活動的指導(dǎo)要點有（）
題型：多項選擇題
從根本上說，教育評價的目的不在于鑒別或診斷，而是為了改進今后的工作成效。
題型：判斷題
數(shù)學(xué)是具有真實背景的，遵循科學(xué)規(guī)律的一種抽象。
題型：判斷題
中班幼兒應(yīng)能尋找區(qū)分平面圖形和立體圖形，能理解平面圖形和立體圖形間的關(guān)系。
題型：判斷題
3-4歲的幼兒會把看似圓圓的東西稱作圓，直到五六歲以后才慢慢地對形體進行精細感知。
題型：判斷題
在實踐中要想提高幼兒的數(shù)學(xué)素質(zhì)，對教師而言，關(guān)鍵是如何將枯燥抽象的數(shù)的概念和運算方法以游戲的方式生動的傳授給幼兒。
題型：判斷題
5~6歲的幼兒不僅能將物體進行不同的分組，也能按物體的外部屬性或內(nèi)部屬性給物體分類。
題型：判斷題
抽象水平的加減，又稱概念水平加減。
題型：判斷題
行的概念完全是從頭腦中由純粹的思維產(chǎn)生出來的，而不是從外部世界得來的。
題型：判斷題
在幼兒數(shù)學(xué)教育中，只需要讓幼兒感知和了解0在生活中的意義。
題型：判斷題