單項選擇題幼兒在與養(yǎng)育者分離時產(chǎn)生的強烈負面情緒是（）
A.依戀
B.分離焦慮
C.移情
D.社會化
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1.單項選擇題自我意識的核心、自我意識發(fā)展的重要標志是（）
A.自我欣賞
B.自我評價
C.自我體驗
D.自我調(diào)節(jié)
2.單項選擇題俗語所說的“稟性難移”即是指氣質(zhì)的（）而言。
A.個別性
B.整體性
C.社會性
D.穩(wěn)定性
3.單項選擇題兒童只根據(jù)人們行為的表面現(xiàn)象和某些外部特點及行為的直接后果來判斷好壞，這體現(xiàn)了兒童道德發(fā)展的（）特點。
A.模仿性
B.情緒性
C.具體性
D.他律—自律
4.單項選擇題（）是兒童獲得歸屬感的源泉，是兒童得到愛和尊重的前提。
A.親子關系
B.同伴交往
C.師生關系
D.幼兒園與家庭的和諧
5.單項選擇題幼兒的人際交往最早出現(xiàn)性別分離現(xiàn)象的年齡是（）
A.2—3歲
B.3—4歲
C.5—6歲
D.青春期
最新試題
教師作為兒童社會的溝通者應做好（）
題型：多項選擇題
預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。
題型：判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題
正確的教育理念的作用是（）
題型：多項選擇題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型：判斷題
幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
我國學前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
題型：多項選擇題