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將學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的失敗歸因于缺乏運(yùn)氣或任務(wù)難度太高時(shí),可以減少學(xué)生的自責(zé)感,也可以繼續(xù)維持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
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判斷題
學(xué)習(xí)目標(biāo)越高,越可以增加學(xué)習(xí)任務(wù)的挑戰(zhàn)性,也越可以激發(fā)學(xué)生完成任務(wù)的積極性。
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判斷題
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教師要關(guān)心并適度滿足學(xué)生的需要,特別是要優(yōu)先滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
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