柏拉圖強(qiáng)調(diào)教育的最高目標(biāo)是“智德統(tǒng)一”。

英國(guó)義務(wù)教育的年限范疇是6-18歲。

蒙臺(tái)梭利的兒童發(fā)展觀，既是固定智力論，也是環(huán)境決定論。

馬丁·路德倡導(dǎo)平等教育，主張政府應(yīng)強(qiáng)制要求孩子上學(xué)，無(wú)論男孩還是女孩，貧窮還是富有家庭的孩子，都有必要接受教育。

馬丁·路德重視師資力量，他主張讓優(yōu)秀博學(xué)、精通各種語(yǔ)言和才藝的人擔(dān)任教師，用最好的師資來(lái)教導(dǎo)青年人。

皮亞杰認(rèn)為為兒童確立教育的目的是社會(huì)的職責(zé)。

赫爾巴特在其著作《教育學(xué)講授綱要》中專門(mén)論述了0-6歲的嬰幼兒教育問(wèn)題。

1999年，國(guó)家開(kāi)始強(qiáng)調(diào)“積極發(fā)展以家庭為依托地、公辦與民辦相結(jié)合地幼兒教育”。

1952年我國(guó)教育部頒發(fā)的《師范學(xué)校暫行規(guī)程》規(guī)定：師范學(xué)校不得附設(shè)幼兒師范科、師范速成班、短期師資培訓(xùn)班等。

“心未濫而先諭教，則化易成也”這句話出自漢代的班固《賈誼集》，意思是趁孩子的心靈純潔的時(shí)候就給予教育，他就容易學(xué)成。