A.環(huán)境因素
B.教育及個(gè)體內(nèi)在因素
C.遺傳因素
D.遺傳、環(huán)境及活動(dòng)綜合作用
E.活動(dòng)因素
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A.前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.形式運(yùn)算階段
D.具體運(yùn)算階段
A.凱洛夫
B.涂爾干
C.華生
D.杜威
E.盧梭
最新試題
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國(guó)家之間的關(guān)系。
教育目的的主張有哪些派別?()
教學(xué)的()值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
()等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類(lèi)目標(biāo)具體分為:思想意識(shí)方面的目標(biāo),政治品質(zhì)的目標(biāo),道德品質(zhì)的目標(biāo),遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生,體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展,互不相干。
加快發(fā)展()是廣大社會(huì)成員不斷豐富和更新知識(shí)的迫切需要。
通過(guò)宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺(jué)悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。