A.組織層次
B.跨部門(mén)層次
C.部門(mén)層次
D.協(xié)調(diào)層次
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A.由外聘專(zhuān)家負(fù)責(zé)，組織配合
B.由人力資源部負(fù)責(zé)，其他部門(mén)配合
C.由某個(gè)具有人事職能的部門(mén)與人力資源部協(xié)同負(fù)責(zé)
D.由各部門(mén)代表組成的跨職能團(tuán)隊(duì)合作
A.供不應(yīng)求
B.供過(guò)于求
C.總體失衡
D.結(jié)構(gòu)失衡
A.人數(shù)分析
B.員工素質(zhì)分析
C.工作分析
D.技術(shù)分析
A.技能清單
B.文獻(xiàn)法
C.直接調(diào)查
D.人員核查法
A.技能清單的出發(fā)點(diǎn)是個(gè)人，描述的是個(gè)人的技能
B.人員替代法的出發(fā)點(diǎn)是職位，描述的是可能勝任職位的個(gè)人
C.人員替代法的出發(fā)點(diǎn)是個(gè)人，描述的是個(gè)人的技能
D.技能清單的出發(fā)點(diǎn)是職位，描述的是可能勝任職位的個(gè)人
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱(chēng)為（）
通過(guò)崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開(kāi)展（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
收集專(zhuān)家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱(chēng)為（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）