A.是軟市場(chǎng)
B.是選擇性教育市場(chǎng)
C.是市場(chǎng)體系中逐漸拓展出的一個(gè)市場(chǎng)
D.從屬于勞動(dòng)力市場(chǎng)
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A.教育部分成果具有商品性
B.教育不具有商品性
C.教育服務(wù)產(chǎn)品及活動(dòng)是商品
D.教育是準(zhǔn)公共產(chǎn)品
A.繼續(xù)教育體系
B.健全的高等教育培訓(xùn)體系
C.開(kāi)放性、市場(chǎng)性教育體系
D.信息網(wǎng)絡(luò)教育體系
A.生產(chǎn)系統(tǒng)技術(shù)結(jié)構(gòu)要求
B.經(jīng)濟(jì)部門產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的要求
C.簡(jiǎn)短技術(shù)的要求
D.生產(chǎn)系統(tǒng)勞動(dòng)力水平結(jié)構(gòu)需要
A.具有再生產(chǎn)科技的功能
B.是科技再生產(chǎn)的有效形式
C.能傳授技巧
D.具有使科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)的中介作用
最新試題
簡(jiǎn)述中國(guó)高等學(xué)校適度規(guī)模。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專門闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是()。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因?yàn)椋ǎ?/p>