產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本（）。

現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提，（）是核心。

按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學(xué)生主體上所建構(gòu)的是（）

1932年，民國政府頒布的（）是我國歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。

我國職業(yè)學(xué)校教育由（）構(gòu)成。

按照金斯伯格的理論，小學(xué)低年級學(xué)生處于職業(yè)生涯發(fā)展的哪個時期？（）

大職業(yè)教育主義思想要求職業(yè)學(xué)校應(yīng)（）

中國近代第一所職業(yè)學(xué)校是洋務(wù)派舉辦的（）。

1+X證書制度圍繞國家、市場以及（）需求開發(fā)若干職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)與證書。

1+X證書制度試點院校以（）職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）為主。