A.調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志
D.明確學(xué)習(xí)目的
E.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
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A.成績(jī)
B.榮譽(yù)
C.獎(jiǎng)勵(lì)
D.愛(ài)好
E.贊許
A.成績(jī)
B.興趣
C.愛(ài)好
D.贊許
E.求知欲
A.發(fā)展智力因素的前提
B.發(fā)展智力因索的保證
C.學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的保證
D.時(shí)代的需要
E.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵條件
A.堅(jiān)韌性
B.果斷性
C.堅(jiān)定性
D.自制力
A.環(huán)境因素
B.集體輿論
C.學(xué)習(xí)風(fēng)氣
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣
最新試題
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認(rèn)識(shí)的支柱，這說(shuō)明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說(shuō)相當(dāng)于人類(lèi)對(duì)數(shù)學(xué)（）的階段。
在學(xué)習(xí)中，教師不斷創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生產(chǎn)生迫切探求新知識(shí)的積極性，這是學(xué)習(xí)過(guò)程中的（）。
一般說(shuō)來(lái)，（）比較適合小學(xué)低年級(jí)用于學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力？
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，可以自然地進(jìn)行（）。
在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，隨著年級(jí)的升高，直觀教具的使用越來(lái)越少，這樣做的依據(jù)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)為什么要選現(xiàn)代生活和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容？
有些小學(xué)兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實(shí)際意義，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。