A.閱讀筆記
B.聽課筆記
C.小組討論筆記
D.復(fù)習(xí)筆記
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你可能感興趣的試題
A.是一種基于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的評價；
B.是終結(jié)性評價的一種方式；
C.可用于自我評價、學(xué)生相互評價、教師評價；
D.是基于過程評價的一種重要方法
A.CAI課件
B.IP課件
C.VOD課件
D.直播課堂
A.協(xié)作學(xué)習(xí)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，減輕學(xué)習(xí)壓力
B.協(xié)作學(xué)習(xí)只能用到傳統(tǒng)的教育形式中
C.協(xié)作學(xué)習(xí)只是對人際交往能力比較強的學(xué)生有幫助
D.和學(xué)習(xí)差的同學(xué)組成小組會浪費很多時間，得不償失
A.閱讀新聞
B.玩游戲
C.瀏覽課程論壇
D.和陌生人聊天
最新試題
ISO9000質(zhì)量管理體系對加強遠程教育管理、保證遠程教育質(zhì)量可起到三方面的作用，分別是（）。
在遠程教育評價中，問卷調(diào)查在一般情況下應(yīng)采取不記名方式，以提高答卷的真實性、可靠性。
遠程教育人力資源包括（）。
遠程教育信息資源主要包括（）。
中國現(xiàn)代遠程教育技術(shù)標準體系中已發(fā)布的10項規(guī)范，每項規(guī)范主要由規(guī)范的目的、規(guī)范的范圍、規(guī)范的主要內(nèi)容等幾個方面組成。
遠程教育課程開發(fā)的人員包括（）。
在遠程教育評價中，如果在終評之前進行了自評和互評，則還應(yīng)就自評和互評的情況進行匯報。
明確評價目標是遠程教育評價取得成功的關(guān)鍵。
遠程教育中自主學(xué)習(xí)的五個過程中的核心是（）。
從事遠程教育的教師就是指的授課教師。