單項(xiàng)選擇題學(xué)生在學(xué)習(xí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形時(shí)已形成了軸對(duì)稱圖形的概念（已有知識(shí)），在學(xué)習(xí)圓時(shí)，“圓也是軸對(duì)稱圖形”這一命題（新知識(shí)）的學(xué)習(xí)，是（）

A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)


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2.單項(xiàng)選擇題機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是（）

A.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料
B.學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是否直接呈現(xiàn)
D.學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識(shí)

4.單項(xiàng)選擇題格式塔心理學(xué)派的學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（）

A.試誤學(xué)習(xí)
B.頓悟?qū)W習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題分析做出判斷：下列不屬于負(fù)強(qiáng)化的實(shí)例是（）

A.體育課上一個(gè)同學(xué)總是鬧，體育老師讓他到外邊站著，過(guò)一會(huì)對(duì)他說(shuō)：“如果你可以表現(xiàn)好一點(diǎn)，我就不讓你罰站了。”
B.這一個(gè)星期表現(xiàn)好，活動(dòng)課可以不用在教室里寫作業(yè)了
C.誰(shuí)能背好語(yǔ)文詞語(yǔ)，就不用重復(fù)抄寫了
D.語(yǔ)文老師上上午最后一節(jié)課時(shí)強(qiáng)調(diào)，誰(shuí)的表現(xiàn)不好就要留下來(lái)，不能回家吃飯