A.危機(jī)
B.解組
C.恢復(fù)
D.重組
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A.壓力、解組、恢復(fù)、重組
B.危機(jī)、解組、轉(zhuǎn)型、重組
C.危機(jī)、壓力、恢復(fù)、重組
D.危機(jī)、解組、恢復(fù)、重組
A.現(xiàn)實(shí)狀況反思
B.人格發(fā)展反思
C.直接影響
D.間接治療
A.評(píng)估、診斷、治療
B.研究、診斷、治療
C.研究、診斷、評(píng)估
D.評(píng)估、診斷、服務(wù)
A.找小明談話并質(zhì)疑他的行為
B.到社區(qū)了解小明朋友的情況
C.了解張某夫婦和小明對(duì)問(wèn)題的看法
D.教給張某夫婦管教小明的技巧
A.針對(duì)的服務(wù)對(duì)象不同
B.服務(wù)對(duì)象的要求不同
C.開展服務(wù)的人數(shù)不同
D.需要借助的資源不同
最新試題
社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。
個(gè)人倫理以（）為中心。
社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。
認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。
社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。
埃里克森認(rèn)為個(gè)人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括（）。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過(guò)程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問(wèn)題，具體包括（）。
國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。
社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為（）。
社會(huì)工作作為一門專業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。