盧梭認為自然教育的目的是（），即天性得到自由發(fā)展的人。

明代中葉著名的思想家、教育家（）著有關于兒童教育的論著《訓蒙大意示教讀劉伯頌等》。

從19世紀20年代開始，在美國掀起了一場大規(guī)模的公立學校運動，原因主要有（）。

古代兒童家庭教育的原則為（）。

《理想國》認為教育應當為國家培養(yǎng)（）。

昆體良提出兒童教育應（），認為未來雄辯家的培養(yǎng)和教育是伴隨著嬰兒的出生而開始的。

王守仁的兒童教育思想的主要觀點有（）

杜威在強調(diào)教育在兒童本能生長方面的本質(zhì)作用這一認識的基礎上，提出了著名的（）思想。

（）遵循自然教育原則，并設計出教玩具“恩物”。

在行為課程中，為了使幼兒獲得完滿的學習結(jié)果，張雪門將教學活動計劃分為（）三個部分。