A.屠呦呦
B.吳文俊
C.陳寅恪
D.錢(qián)鐘書(shū)
E.嚴(yán)復(fù)
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A.強(qiáng)化主動(dòng)銜接
B.重視身心發(fā)展
C.注重適應(yīng)過(guò)渡
D.關(guān)注個(gè)體差異
E.深化課程改革
A.負(fù)向情緒形成陽(yáng)光心態(tài)
B.負(fù)向情緒持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
C.負(fù)向情緒超過(guò)了本人所能承受的強(qiáng)度
D.負(fù)向情緒出現(xiàn)了惡性循環(huán)不可自拔
E.負(fù)向情緒對(duì)自己或他人造成了明顯傷害
A.《中國(guó)哲學(xué)史》
B.《西方哲學(xué)史》
C.《中國(guó)文學(xué)史》
D.《外國(guó)文學(xué)史》
E.《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》
A.產(chǎn)教融合是職業(yè)教育和高等教育高質(zhì)量發(fā)展的唯一途徑
B.黨的二十大報(bào)告不僅提出了產(chǎn)教融合，還提出職普融通
C.產(chǎn)教共同體不僅有高職院校，一定還要有跟行業(yè)緊密結(jié)合、特色鮮明的普通大學(xué)
D.產(chǎn)教融合共同體的建立不包括普通高等學(xué)校
E.產(chǎn)教融合共同體不僅服務(wù)于高職院校，還要服務(wù)于普通高等學(xué)校
A.《小阿力的大學(xué)?！?br/>B.《大衛(wèi)上學(xué)去》
C.《一年級(jí)太棒了》
D.《不一樣的上學(xué)日》
E.《大頭魚(yú)上學(xué)記》
最新試題
可穿戴的外肢體機(jī)器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下，通過(guò)機(jī)械肢體與人類(lèi)肢體的對(duì)接融合、互助協(xié)作，實(shí)現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強(qiáng)。
企業(yè)智能制造規(guī)劃設(shè)計(jì)是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。
用電力代替炊事，實(shí)現(xiàn)炊事電氣化，是炊事實(shí)現(xiàn)零碳的最可行途徑。
智能運(yùn)營(yíng)要在傳統(tǒng)產(chǎn)、供、銷(xiāo)、存、人、財(cái)、物的管理信息化基礎(chǔ)上，應(yīng)用新一代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)整個(gè)供應(yīng)鏈上的協(xié)同商務(wù)、計(jì)劃優(yōu)化和控制。
中小企業(yè)產(chǎn)能比較低，限制了安全投入，在規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)方面埋下了安全隱患。
項(xiàng)目檔案人員不僅應(yīng)具備檔案專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還應(yīng)掌握一定的項(xiàng)目管理和相關(guān)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)對(duì)企業(yè)評(píng)價(jià)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì)、選擇目標(biāo)市場(chǎng)、確定新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及上市時(shí)機(jī)、制定營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃有著十分重要的意義。
要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，不脫離地方實(shí)際，不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，杜絕運(yùn)動(dòng)式、盲目實(shí)施城市更新。
建設(shè)運(yùn)行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。
整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。