單項選擇題學校的簡單要素不包括（）
A.組織目標
B.參與者
C.技術(shù)
D.學生
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1.單項選擇題學校的（）就是學校或社會為學校有組織地建構(gòu)的一系列相對持久的正式信條、制度和規(guī)范。
A.規(guī)范結(jié)構(gòu)
B.制度結(jié)構(gòu)
C.技術(shù)結(jié)構(gòu)
D.行動結(jié)構(gòu)
2.單項選擇題學?；顒拥模ǎ┳鳛槌鲇诟鞣N原因而為學校組織做出貢獻的個體，也是構(gòu)成學校組織的重要要素。
A.參與者
B.發(fā)起者
C.教育者
D.倡導者
3.單項選擇題（）是歐洲最早開展中等教育綜合化的國家。
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
4.單項選擇題（）是指在初等和中等階段的公立學校中，在縮小學生的學習成績分化方面取得突出成績或者在學生成績方面獲得異乎尋常高水平的學校。
A.磁石學校
B.藍帶學校
C.燈塔學校
D.公立學校
5.單項選擇題20世紀70年代，在西方，由伊里奇（Illich）等學者倡導了（），認為公立學校制度帶有強制性和壓迫性特征，從而對當今的公立學校進行了猛烈的批判。
A.公立學?；\動
B.私立學?；\動
C.學?；\動
D.非學?；\動
最新試題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)？（）
題型：單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題