團結(jié)協(xié)作需要教師（）。

基礎(chǔ)教育的價值觀包括（）。

說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有（）。

教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會發(fā)展和學(xué)生變化的要求。

現(xiàn)代中小學(xué)教師知識結(jié)構(gòu)的特點有（）等。

教師要當好學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，需要（）。

教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>

教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個過程包括的涵義有（）。

教師教育教學(xué)過程中，出發(fā)立場是“從教出發(fā)”。

改進教師知識結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，可以采取的措施有（）。