A.生殖器
B.除生殖器外的其他身體特征
C.社會性別
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A.生殖器
B.除生殖器外的其他身體特征
C.社會性別
A.高、大、強(qiáng)、開放
B.高、小、強(qiáng)、封閉
C.低、大、弱、開放
D.低、小、弱、封閉
A.精英階層相比其他階層更加封閉
B.精英階層開放程度很高
C.中產(chǎn)階級相比其他階層更加封閉
D.中產(chǎn)階級流動性較強(qiáng)
A.對角線數(shù)字大表示該階層自我復(fù)制概率高
B.對角線數(shù)字大表示該階層自我復(fù)制概率低
C.對角線數(shù)字小表示該階層較為開放
D.對角線數(shù)字小表示該階層較為封閉
A.父親和兒子在同一階層的比例
B.某一階級社會再生產(chǎn)的情況
C.女性的社會流動情況
D.某一階層的社會結(jié)構(gòu)開放程度
最新試題
在新的學(xué)生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
迪爾凱姆主張：“當(dāng)我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
社會學(xué)和教育社會學(xué)這兩個學(xué)科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
社會學(xué)之父、法國著名社會學(xué)家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學(xué)之初，所使用的學(xué)科名稱是“社會物理學(xué)”。
在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
布迪厄發(fā)現(xiàn)，出身社會下層的學(xué)生具有入學(xué)晚、進(jìn)步慢的特征。
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動，是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
1979年，伴隨著社會學(xué)的恢復(fù)和重建，我國的教育社會學(xué)也進(jìn)入了恢復(fù)重建和發(fā)展時期。
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學(xué)”命名的教科書。
沖突論認(rèn)為，社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。