A.危機
B.解組
C.恢復
D.重組
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A.讓小李明白她的困擾是由于自己認為“達不到別人要求是不好的”
B.從小李以往生活工作經(jīng)驗出發(fā),幫助其分析目前遭遇困境的根源
C.協(xié)助小李分析個人能力、與領導和同事的關系,疏導其負面情緒
D.讓小李認識到自己剛參加工作,工作業(yè)績不突出是可以被理解的
A.建立新的思維方式車禍是場意外。不是你主觀上造成的?!?br/>B.讓武女士每天寫日記,記錄自己的負面思維,并進行自我反思。
C.采用質(zhì)疑的方式詢問:“你有證據(jù)說明車禍發(fā)生都是你的錯嗎?”
D.加強重構理性認知的提問:“你為什么說現(xiàn)在生活毫無希望呢?”
A.緣由診斷
B.臨時診斷
C.分類診斷
D.心理動態(tài)診斷
A.查閱當?shù)厣鐣戎?,幫助小玲家庭申請臨時敕助金
B.協(xié)調(diào)物資,在節(jié)假日主動慰問小玲一家,減少經(jīng)濟開支
C.與小玲父母溝通使其了解小玲處境,重建社會支持網(wǎng)絡
D.為小玲提供情緒疏導,引導其表達出對自己生活的感受
A.代表受暴婦女呼吁司法機關嚴懲施暴者
B.向受暴婦女講解困境可能也是一種給予
C.協(xié)助受暴婦女向有關部門呼吁加強執(zhí)法
D.鼓勵受暴婦女對家人和朋友披露其遭遇
A.挖掘童年經(jīng)驗中被壓抑的潛意識
B.認識到原生家庭對自己的負面影響
C.修正自己一無是處的非理性認知
D.發(fā)現(xiàn)自己成長經(jīng)歷中所蘊含的意義
A.著眼于汪先生個人,開展家庭親職教育,建立健康的養(yǎng)育觀念
B.引導兩個孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,提高文化課的成績
C.幫助汪先生了解就業(yè)敕助政策,提供街道免費再就業(yè)培訓信息
D.協(xié)助兩個孩子學習并提升社會交往技能,與同學建立良好關系
社會工作者在服務對象的第二次會談中,有如下對話。
服務對象:“我在舞蹈班學習現(xiàn)代舞,前兩次勉強能跟上老師,但下課后就忘記了。到了第三、四次課,老師教的舞蹈動作越來越多,我完全跟不上,所以就退課了,之前的電腦課也是這樣。”
社會工作者:“當你跟不上舞蹈班和電腦班的進度時,你有什么感受呢?”
服務對象:“有點挫敗,覺得自己好失敗?!?br/>社會工作者:“當你跟不上進度,感受挫折和失敗時,你當時有什么想法呢?”
服務對象:“認為自己好笨,什么都學不會?!?br/>根據(jù)認知行為理論,這段對話所處的助人步驟是()
A.確定服務對象不正確的思維及其導致的情緒
B.要求服務對象自我覺察可能錯誤的思維方式
C.探索服務對象錯誤思維與潛在信念間的關系
D.檢驗服務對象重新建立的自我假定的有效性
A.治療情境
B.治療關系
C.自由聯(lián)想
D.詮釋過程
A.教授陪伴和管教兒童的相關技能
B.引導學習釋放壓力的方法和技巧
C.幫助改善夫妻的溝通方式和方法
D.協(xié)助消除婆媳的誤解以緩解矛盾
最新試題
某社會工作服務機構與社區(qū)居委會合作通過動員居民參與的方式,將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園,并邀請轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設計工作室給予技術指導,在與該工作室接觸時,社會工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力,這與機構希望居民全程參與的初衷不一致,為了求同存異,社會工作者在與工作室接觸時適宜運用的技巧有()。
在政府購買社會工作服務背景下,項目申請書、中期報告、結項報告及佐證資料成為重要的社會工作服務資料。社會工作專業(yè)碩士研究生小張嘗試運用某市10年來的項目服務資料揭示社會工作專業(yè)服務的特點與變遷。關于小張開展的研究的說法,正確的是()。
某社會工作服務機構督導者老張正在為機構新員工分配工作任務。老張這一做法的權力來源是()
醫(yī)務社會工作是社會工作的重要領域。醫(yī)務社會工作者在醫(yī)院中應擔任的角色是()
大學三年級學生小路立志要考取一流大學的研究生,但她在應付日常學業(yè)和備考中顧此失彼,備受煎熬。并出現(xiàn)了嚴重睡眠障礙。學校社會工作者根據(jù)任務中心模式為小路提供個案服務。下列做法中,能發(fā)揮有效溝通功能的有()。
某街道辦事處向社會工作服務機構購買服務,內(nèi)容是為轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)工作者提供社會工作專業(yè)培訓。該機構設計了一系列課程,旨在幫助社區(qū)工作者內(nèi)化專業(yè)價值,理解專業(yè)倫理和豐富專業(yè)知識,從提升社區(qū)工作者專業(yè)知識素養(yǎng)的角度來看,該課程內(nèi)容包括()
某社會工作服務機構的社會工作者隊伍相對穩(wěn)定,服務持續(xù)性較好,但也有部分社會工作者因為長期在同一崗位工作且內(nèi)容重復性高產(chǎn)生了枯燥感和倦怠感,以至于近期有個別員工產(chǎn)生了離職的想法。對此,機構管理者應采取的措施有()
社會工作服務機構在向企業(yè)開展定向募款的過程中,需要清楚企業(yè)捐款的內(nèi)在動機,下列企業(yè)管理者的捐款動機中,屬于追求“公共關系"效果的是()
社會工作者小欣擬為中學生開設預防校園欺凌教育小組,旨在增強中學生對欺凌危害的認知,預防校園欺凌事件,小組開設前期,小欣對中學生進行問卷調(diào)查,并選擇部分學生進行訪談,了解他們對于欺凌的看法,在小組進行時,小欣請組員多次填寫欺凌認知量表,監(jiān)測其認知變化,此外還請組員填寫了小組滿意度問卷,上述小欣的工作內(nèi)容屬于()
小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會工作者,她計劃運用小組工作治療模式針對多動癥兒童開展服務,下列小皓的做法中,符合治療模式實施原則的有()