單項(xiàng)選擇題馬克思說:“……例如學(xué)校教師的服務(wù)(只要他是‘產(chǎn)業(yè)上必要的’或有用的),……保持一切價(jià)值的源泉即勞動(dòng)力本身,購買這些服務(wù),也就是購買提供’可以出賣的商品等等’?!薄斑@些服務(wù)應(yīng)加入勞動(dòng)能力的生產(chǎn)費(fèi)用或再生產(chǎn)費(fèi)用。”這表明()。
A.教育勞動(dòng)能直接生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)沒有關(guān)系
C.教育勞動(dòng)不能帶來剩余價(jià)值
D.教育勞動(dòng)不具有生產(chǎn)性因素
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1.單項(xiàng)選擇題從擴(kuò)大的概念上考察,馬克思認(rèn)為()。
A.勞動(dòng)是指可直接生產(chǎn)使用價(jià)值的物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)
B.勞動(dòng)者可遠(yuǎn)離生產(chǎn)對象,如工程師、經(jīng)理人員也屬勞動(dòng)者范疇
C.勞動(dòng)是人與自然間的過程,其內(nèi)容是物質(zhì)交換,結(jié)果是物質(zhì)產(chǎn)品
D.指有生產(chǎn)資本,生產(chǎn)剩余價(jià)值的勞動(dòng)才是生產(chǎn)勞動(dòng)
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為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值?
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勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
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