問(wèn)答題某市幼兒園保育員李某問(wèn)題(女,30歲)于某日下午帶領(lǐng)8名幼兒外出游玩。途中幼兒王某(女,3歲)失足墜入路旁糞池,李某見(jiàn)狀只向農(nóng)民高聲呼救,不肯跳入糞池救人。約20分鐘后,路過(guò)此地的農(nóng)民張某聽(tīng)到呼救后趕來(lái),一看此景,非常氣憤,她身為教師,卻不救人。張某隨手給了那老師重重一棍,然后跳入糞池救人,但為時(shí)已晚,幼兒王某已被溺死,教師李某被打成重傷。農(nóng)民張某棒打教師的行為屬正當(dāng)防衛(wèi)嗎?

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大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求,要(),成為營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。

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傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅(jiān)持()。

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奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖,能夠()

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從古至今,歷代思想家都十分重視道德問(wèn)題,對(duì)()等進(jìn)行了有益的探討,其中不乏超越時(shí)代、國(guó)家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見(jiàn),為人類(lèi)道德進(jìn)步提供了豐富資源。

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自古以來(lái),人們就在探討道德的起源并提岀了種種見(jiàn)解或理論,包括()

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中華法系是在我國(guó)特定歷史條件下形成的,顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊(yùn)。下列哪項(xiàng)彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧()

題型:多項(xiàng)選擇題

道德往往運(yùn)用()等范疇,反映人類(lèi)的道德實(shí)踐活動(dòng)和道德關(guān)系,從中揭示社會(huì)道德發(fā)展的趨勢(shì),為人們的行為選擇提供指南。

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在職業(yè)生活中,必須牢固樹(shù)立“()”的觀念,通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造更加美好的生活。

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享有法律權(quán)利的主體稱(chēng)為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱(chēng)為義務(wù)人,這說(shuō)明()

題型:多項(xiàng)選擇題

一個(gè)人只要時(shí)時(shí)處處想到他人、想到社會(huì)、想到國(guó)家,從而(),這就是在踐行為人民服務(wù)。

題型:多項(xiàng)選擇題