A.心理咨詢解決的是來詢者心理或精神方面存在的問題，而不是幫助他們處理生活中的具體問題，也不是治療精神類病癥。這位咨詢員的作為顯然不符合咨詢的這一特征
B.咨詢員的作為違背了教育原則——重視咨詢對象理性的作用
C.他的這一做法只能解決眼前的問題。下次來詢者遇到類似的問題，會出現(xiàn)同樣的心理問題并影響學(xué)習(xí)
D.咨詢?nèi)藛T努力引導(dǎo)來尋者正確認(rèn)識到自己焦慮的原因。幫助他認(rèn)識到友誼的實(shí)質(zhì)。在鼓勵(lì)來尋者面對這一困難，想辦法自己解決問題。必要時(shí)可提供一些建議
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A.主體性原則、個(gè)別對待與面向全體相結(jié)合的原則
B.整體性原則、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則
C.活動性原則、促進(jìn)成長的非指示性原則
D.保密性原則、平等尊重的原則
A.中國比內(nèi)智力測驗(yàn)
B.韋氏兒童智力量表
C.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)
D.主題統(tǒng)覺測驗(yàn)
A.指咨詢教師將自己所談的主題、觀點(diǎn)、意見等信息，經(jīng)整理組織后，以簡明扼要的形式表達(dá)給來訪學(xué)生
B.一定由咨詢教師做出
C.需要由學(xué)生做出摘要
D.并非一定由咨詢教師做出，可以由咨詢教師向來訪學(xué)生具體提出一些問題，由來訪學(xué)生做出回答，必要時(shí)咨詢教師再給以修正和補(bǔ)充。
A.咨詢雙方共制訂目標(biāo)
B.咨詢目標(biāo)屬于心理學(xué)性質(zhì)
C.中間目標(biāo)與終極目標(biāo)相統(tǒng)一
D.心理咨詢目標(biāo)必須具體、可行
A.學(xué)習(xí)動機(jī)由外部動機(jī)向內(nèi)部動機(jī)發(fā)展
B.由不夠明確向比較明確發(fā)展
C.習(xí)興趣由學(xué)習(xí)的形式向?qū)W習(xí)的內(nèi)容發(fā)展
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)由近景向遠(yuǎn)景發(fā)展
最新試題
簡述帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)觀。
小學(xué)生心理咨詢的第一步應(yīng)該是（）。
適應(yīng)障礙干預(yù)中，應(yīng)激預(yù)防訓(xùn)練技術(shù)來源于（）和（）。
在歷史上被公認(rèn)的“職業(yè)指導(dǎo)之父”是（）
自幼在不健全的家庭中長大的孩子，由于受到別人的歧視，易產(chǎn)生抑郁。
咨詢教師可以用自己的話，對來訪學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)，但某些敏感性的詞匯和重要的詞句，仍以來訪學(xué)生用過的詞（句）為好。
T小組治療發(fā)端于（）。
道德法庭可以培養(yǎng)合作的品質(zhì)。
恐懼傾向治療中的認(rèn)知領(lǐng)悟療法來源于（）（）。
心理咨詢的原則有：（）