A.理順關(guān)系，交流信息，提高組織生命力
B.增強(qiáng)友誼，密切合作，防止出現(xiàn)隔閡
C.化解矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)組織凝聚力
D.堅(jiān)持真理，分清是非，凈化校園風(fēng)氣
E.舒通心理，加深理解，有效開展工作
F.互通情報(bào)，統(tǒng)一認(rèn)識，取得共同語言
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A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限制約
B.信息失真
C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)缺陷
D.組織機(jī)構(gòu)失衡
E.潛在沖突
F.目標(biāo)不清
A.雙向交流法
B.多向交流法
C.現(xiàn)場辦公法
D.限時(shí)表決法
E.典型引導(dǎo)法
F.多數(shù)決定法
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)結(jié)構(gòu)
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)基本功
E.教學(xué)效果
F.教學(xué)內(nèi)容
A.訂好聽課計(jì)劃
B.熟悉大綱和教材
C.確定聽課人選
D.熟悉師生情況
E.備好聽課筆記
F.安排好獎(jiǎng)懲措
A.教育科學(xué)理論
B.管理理論
C.黨的教育方針
D.教育教學(xué)研究
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)組織會議必須注意集中緊湊，做到（）
計(jì)劃中的工作目標(biāo)是計(jì)劃期內(nèi)學(xué)校管理工作預(yù)計(jì)要達(dá)到的某種（）及其（）。
班主任在班級管理中．表現(xiàn)出多種不同的方式，依班主任和學(xué)生之間的相互關(guān)系而言，歸納起來主要有（）
結(jié)合工作體會，請談?wù)勅绾巫龊煤推郊壍臏贤ㄅc協(xié)調(diào)。
領(lǐng)導(dǎo)聽課前的準(zhǔn)備包括：（）
學(xué)校公共關(guān)系具有自身的個(gè)性特點(diǎn)，即：（）性、（）性和（）性。
計(jì)劃的可操作性，要求一個(gè)完善的工作目標(biāo)應(yīng)具備相互聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的一些要素，包括（）。
學(xué)?？倓?wù)管理隊(duì)伍建設(shè)，包括（）建設(shè)、（）建設(shè)和（）建設(shè)三個(gè)方面。
認(rèn)真閱讀案例材料，并作出評述，要求對照總結(jié)的基本特征和撰寫規(guī)范，指出此總結(jié)值得肯定的是什么，存在的問題是什么，該如何改正？
決策的正確與否對于事業(yè)的成敗起著決定性（）的決策可以使事業(yè)出現(xiàn)突破性發(fā)展。