A.加強(qiáng)教育,講清道理
B.與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
C.加強(qiáng)經(jīng)常性檢查
D.樹(shù)立先進(jìn)典型
E.開(kāi)展遵守常規(guī)的評(píng)比
F.注重訓(xùn)練,形成習(xí)慣
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A.工作對(duì)象的主體性、多樣性和發(fā)展性
B.工作成果的集體性和社會(huì)性
C.工作環(huán)境的單純性和優(yōu)越性
D.工作價(jià)值的遲效性和間接性
E.工作方式的個(gè)體性和獨(dú)立性
F.工作過(guò)程的長(zhǎng)期性和艱巨性
A.“兩段式”結(jié)構(gòu)
B.“分段式”結(jié)構(gòu)
C.“總分式”結(jié)構(gòu)
D.“要素式”結(jié)構(gòu)
E.基本情況加建議和設(shè)想模式
F.流水帳結(jié)構(gòu)模式
A.明確的針對(duì)性
B.對(duì)象的主體性
C.范圍的無(wú)限性
D.表述的敘事論理性
E.內(nèi)容的特殊性
F.理論的實(shí)用性
A.目標(biāo)方針
B.目標(biāo)責(zé)任人
C.目標(biāo)值
D.目標(biāo)項(xiàng)目
E.目標(biāo)語(yǔ)錄
F.目標(biāo)符號(hào)
A.上級(jí)與下級(jí)關(guān)系
B.全局與局部關(guān)系
C.歷時(shí)性的前后關(guān)系
D.同時(shí)性的左右關(guān)系
E.空間層次關(guān)系
F.當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系
最新試題
試舉例說(shuō)明定性分析與定量分析相結(jié)合的學(xué)校管理研究方法。
計(jì)劃中的工作目標(biāo)是計(jì)劃期內(nèi)學(xué)校管理工作頂汁要達(dá)到的某種目的及其()標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合工作體會(huì),請(qǐng)談?wù)勅绾巫龊煤推郊?jí)的溝通與協(xié)調(diào)。
調(diào)查研究必須掌握正確的手段和方法.包括:典型調(diào)查、()凋查、抽樣調(diào)查、()調(diào)查、會(huì)議調(diào)查、書(shū)面資料凋查、個(gè)別談話凋查、()測(cè)驗(yàn)等。
計(jì)劃的可操作性,要求一個(gè)完善的工作目標(biāo)應(yīng)具備相互聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的一些要素,包括()。
科學(xué)管理式計(jì)劃的要素有()
領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課前的準(zhǔn)備包括:()
領(lǐng)導(dǎo)者必須善于將個(gè)人決斷與()有機(jī)結(jié)合.充分發(fā)揮集體智慧.同時(shí)要有()保證。
學(xué)校公共關(guān)系具有自身的個(gè)性特點(diǎn),即:()性、()性和()性。
什么是調(diào)查研究?