班主任在班級(jí)管理中．表現(xiàn)出多種不同的方式，依班主任和學(xué)生之間的相互關(guān)系而言，歸納起來主要有（）

簡(jiǎn)述學(xué)校工作計(jì)劃的要素。

信息處理（）化、多媒體技術(shù)的實(shí)用化和（）通信與應(yīng)用的普及化，是現(xiàn)代信息技術(shù)的三大發(fā)展趨勢(shì)。

試舉例說明定性分析與定量分析相結(jié)合的學(xué)校管理研究方法。

認(rèn)真閱讀“案例與思考”材料《“四自”給學(xué)校帶來了生機(jī)》，聯(lián)系自己的體會(huì)，談?wù)勔l(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的主體作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用哪些工作？

綜述學(xué)校工作計(jì)劃的規(guī)范模式及要求。

簡(jiǎn)述學(xué)校公共關(guān)系管理的含義和目的。

在學(xué)校班級(jí)管理中，（）是班集體的（）和領(lǐng)導(dǎo)者。

學(xué)校公共關(guān)系具有自身的個(gè)性特點(diǎn)，即：（）性、（）性和（）性。

請(qǐng)簡(jiǎn)述什么是調(diào)查研究？