中學生學習心理有何基本特點？

什么是共情？輔導員如何做到共情？

教師呈現(xiàn)課堂教學內容必須符合哪些感知規(guī)律？

詢問的類型有哪些？

什么是職業(yè)興趣？如何測定中學生的職業(yè)興趣？

根據(jù)你的經(jīng)驗談談你對能力測驗在中小學教育中的應用價值的認識。

多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

在中小學中建立學生心理檔案有何意義？

主要的傾聽技術有哪些？

共情就是我們要學會站在孩子的立場上來考慮問題，體驗事情。