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判斷題俗話說的“以小人之心度君子之腹”從心理學(xué)上來說是一種暈輪效應(yīng)。

1.判斷題樹立“全面發(fā)展，先育人后教書”的正確觀念，教師才能擺脫過分追求學(xué)科分?jǐn)?shù)而忽視一個(gè)真實(shí)學(xué)生的多種成長需求。

2.判斷題實(shí)際生活中，人們常常受到的挫折情境，是完全在人的意識(shí)之外客觀存在的挫折情境，只有這種挫折才是實(shí)際存在的挫折。

3.判斷題師生心靈溝通的智慧只能通過實(shí)踐、反思與研討才能完善起來。

4.判斷題師生溝通，不在于對方是否滿意，而在于你怎么說，怎么做。

5.判斷題生涯規(guī)劃，是指個(gè)人在生涯發(fā)展歷程中，對自身各種特質(zhì)以及外界進(jìn)行探索，以逐漸形成生涯決策，并建立生涯目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作、教育、培訓(xùn)計(jì)劃和行動(dòng)方案的過程。