判斷題在幼兒教學活動中,對于教具的選擇應配合教學目標和教學方法恰當?shù)剡x擇。
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1.單項選擇題下列哪項不是評價教師教學基本功的內容()
A.教態(tài)
B.語言
C.教具操作
D.著裝
2.單項選擇題當幼兒的興趣、關注點與你想要進行的活動發(fā)生沖突時,如你發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒不聽你講了,你的做法是()
A.設法吸引孩子注意力(如口頭提醒,用眼神暗示、表揚做的好的孩子等)將活動進行完
B.停下來批評這些孩子
C.看看他們的興趣在哪里,適當調整自己的計劃,以便激發(fā)起孩子們的興趣
D.停下來重新選擇孩子們感興趣的活動內容
3.單項選擇題如果你要確定某一班的每日活動目標,你的思維順序是()
A.先選教材,看教材能實現(xiàn)什么目標
B.按教育指導綱要確定每日活動目標
C.考慮幼兒的興趣與教育指導綱要相結合確定每日活動目標
D.根據(jù)自己的專長與愛好確定每日活動目標
4.單項選擇題教師在了解幼兒原有的知識水平的基礎上,提供新舊知識的連接點,調動幼兒運用已有的知識和經(jīng)驗去進行探索,這種導入方法是()
A.經(jīng)驗導入
B.語言導入
C.直接導入
D.懸念導入
5.單項選擇題下列關于教師與幼兒溝通技巧的說法正確的是()
A.在與幼兒說話時音量要大
B.在與幼兒說話時不要運用停頓
C.向幼兒提問應先難后易,這樣更富有挑戰(zhàn)性
D.和幼兒說話要盡可能蹲下來,使彼此的目光接觸保持同一水平
最新試題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質量、課程的具體價值與任務是()。
題型:單項選擇題
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
題型:單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標,并不提前設計好每個項目和每次活動的具體目標,這種課程特點是指()。
題型:單項選擇題
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型:單項選擇題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
題型:單項選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。
題型:單項選擇題
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的()特點。
題型:單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
題型:單項選擇題
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
題型:單項選擇題
園本課程結構應該具備的特點是()。
題型:單項選擇題