幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的特點(diǎn)是（）。

（）要求用線肯定，一個(gè)物體可以被分成幾段線條來(lái)畫，但每段線條都要一筆畫成，寧可畫錯(cuò)，也不能涂改。

滲透性情感教育活動(dòng)的有哪些要求？

社會(huì)化手段有哪些？

心理學(xué)研究表明，4歲以上的兒童一般能掌握本民族的全部語(yǔ)音。（）

教師的語(yǔ)言本身不包含對(duì)幼兒的認(rèn)知要求。

兒童認(rèn)知發(fā)展指通過(guò)形成（）、（）、（）或想象等心理活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)能力的發(fā)展，要經(jīng)歷由淺入深、由認(rèn)識(shí)（）逐步達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的（）過(guò)程。

表情就是情緒、情感的符號(hào)，也是交際的工具。

幼兒對(duì)語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)能力應(yīng)從（）方面培養(yǎng)。

我國(guó)實(shí)行的是地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理和分工負(fù)責(zé)的幼兒教育管理體制。（）