A.用肯定加轉折
B.用時間加以拒絕
C.簡單直接的拒絕
D.粗暴的拒絕
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A.榜樣激勵法
B.尊重激勵法
C.情感激勵法
D.參與管理法
A.激勵解決問題的堅定方案
B.激勵開拓進去、冒險精神
C.激勵行動果斷
D.激勵獨創(chuàng)精神
A.競爭擇優(yōu)
B.公開公平
C.因事擇人
D.任人唯親
A.德才兼?zhèn)涞脑瓌t
B.察言與觀行相結合的原則
C.考察歷史與考察現實相結合
D.組織考核與群眾評議相結合
A.頭腦風暴法
B.德爾菲法
C.決策樹法
D.直覺決策法
最新試題
領導和團隊價值互增過程是一個()過程。
以下關于“溝通”的定義說法正確的有()
可靠型領導行為是組織存在的基礎,它需要領導主體在領導德性、領導能力、領導技術及領導知識等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。
思想道德修養(yǎng)對領導者是極為重要的,領導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。
跨文化溝通得以進行的前提條件()
領導者行為舉止,主要包括()
領導者在領導溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領導者)必然是信息接受者。
共享型領導行為是指由領導者和被領導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領導職責,領導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念,使被領導者和追隨者具有()
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結構與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構成要素。
團隊成員的角色是根據個人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團隊成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。