A.話語
B.口頭
C.符號
D.書面
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A.實(shí)況詳錄法
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A.0-3
B.3-6
C.4
D.5-6
A.遺傳決定論
B.后天環(huán)境決定論
C.先天決定論
D.先天與后天相互作用論
A.語言觀念
B.語音觀念
C.語句觀念
D.語調(diào)觀念
最新試題
語言教育中滲透情感教育的原因和作用是什么?
學(xué)習(xí)文學(xué)作品,是擴(kuò)展幼兒詞匯,幫助掌握語言內(nèi)容的重要途徑。()
情緒是激活兒童心理活動(dòng)和()的驅(qū)力,是對個(gè)體()的加強(qiáng)和放大,也是各種復(fù)雜()的信號。
情緒是(本能的)指低級的、簡單的、較不穩(wěn)定、()強(qiáng)、比較()、與()聯(lián)系比較密切的體驗(yàn)。
兒童認(rèn)知發(fā)展指通過形成()、()、()或想象等心理活動(dòng)來獲取知識能力的發(fā)展,要經(jīng)歷由淺入深、由認(rèn)識()逐步達(dá)到認(rèn)識事物的()過程。
學(xué)前兒童語言教育的基本內(nèi)容有()。
語言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認(rèn)知的范圍。
語言發(fā)展對兒童情感情緒的作用有哪些?
幼兒園集體生活是幼兒社會(huì)化的唯一途徑。
語言發(fā)展促進(jìn)兒童認(rèn)知的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?