幼兒園集體生活是幼兒社會化的唯一途徑。

陳鶴琴認(rèn)為7歲以后為繪畫發(fā)展的寫實(shí)期。

（）要求用線肯定，一個(gè)物體可以被分成幾段線條來畫，但每段線條都要一筆畫成，寧可畫錯(cuò)，也不能涂改。

兒童認(rèn)知發(fā)展指通過形成（）、（）、（）或想象等心理活動來獲取知識能力的發(fā)展，要經(jīng)歷由淺入深、由認(rèn)識（）逐步達(dá)到認(rèn)識事物的（）過程。

幼兒園語言教育活動的特點(diǎn)是（）。

情緒是激活兒童心理活動和（）的驅(qū)力，是對個(gè)體（）的加強(qiáng)和放大，也是各種復(fù)雜（）的信號。

社會化是一個(gè)人在與社會交互作用中學(xué)習(xí)（）和（），以取得（）性的過程，并且是在此基礎(chǔ)上進(jìn)而推動社會前進(jìn)的過程。

社會化手段有哪些？

布魯姆在他的《教育目標(biāo)分類學(xué)》中按照兒童心理發(fā)展，把教育目標(biāo)分為（）等方面。

選出不屬于專門的語言教育內(nèi)容的一項(xiàng)（）