多媒體學習設計的七大原則是由（）提出來的。

在制作課件之前，應先系統(tǒng)地設計好課件素材。

制作補間動畫時，在屬性面板的“緩動”編輯框中輸入正值，可使動畫逐漸變快；若輸入負值，可使動畫逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。

Flash CS5針對不同用途為用戶提供了6種模板，利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。

一個典型的、復雜的個別指導型課件應該包含哪幾個組成部分？（）

若要在某幀處停止數(shù)據(jù)流聲音的播放，可在該幀處插入一個關鍵幀。

要刪除所有的形狀提示，可將播放頭置于形狀補間動畫的開始幀，然后選擇“修改”＞“形狀”>“刪除所有提示”菜單；要刪除單個形狀提示，可右擊要刪除的形狀提示，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除提示”。

一個有效的多媒體教學應符合以下哪些原則？（）

演示型課件是利用計算機來模擬真實的實驗現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，學生通過觀察、操作與思考，自己總結出結論，或通過操作來掌握相關實驗。