思維培訓(xùn)主要是解決（）

人力資源理論的發(fā)展包括兩個(gè)方面，它們是（）。

以下關(guān)于人力資源的屬性不正確的是（）。

現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論詳細(xì)分析了以下哪些理論（）。

20世紀(jì)60年代，管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了（）。

通過(guò)對(duì)人力資源開發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析，找出了人力資源開發(fā)與管理同人事管理之間的27個(gè)不同點(diǎn)，使現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論初步形成的是（）。

下列哪個(gè)不是工作分析在分析階段著重分析的要素（）。

再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門進(jìn)行知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)略性是戰(zhàn)略人力資源管理的本質(zhì)特征，強(qiáng)調(diào)人力資源管理所有活動(dòng)的開展皆“聚焦"于實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。