下列哪個(gè)不屬于工作分析的執(zhí)行階段的任務(wù)（）。

根據(jù)薩帕理論，從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。

脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門(mén)進(jìn)行知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。

人力資源管理過(guò)程就是人力資源（）。

人力資源規(guī)劃可以降低人力資源成本。

關(guān)于人力資本理論的核心表述正確的是（）。

亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們?cè)鯓訉?duì)分配決定測(cè)內(nèi)容做出反應(yīng)，經(jīng)常叫做（）。

在實(shí)施人力資源規(guī)劃同時(shí)，要進(jìn)行定期與不定期的（）。

通過(guò)對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)與管理內(nèi)在特征的分析，找出了人力資源開(kāi)發(fā)與管理同人事管理之間的27個(gè)不同點(diǎn)，使現(xiàn)代人力資源開(kāi)發(fā)與管理理論初步形成的是（）。

再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。